儿童几岁开始学画画
据有关研究证明，人脑发育成熟大部分是在婴幼儿时期完成的，而美术能促进婴幼儿智力和能力的发展，锻炼幼儿的协调性，提高幼儿的创造能力。根据孩子的成长特征，孩子学习美术可以分为以下几个时期：
一、涂鸦期（1-3岁），这时期的孩子画画基本上是无目的的，只是喜欢拿着笔到处画，到处涂。这时期的孩子也是不喜欢被束缚的，就想自由快乐的画。而这时期的父母可以对孩子的绘画行为加以训练。在日常生活中，与孩子更多的互动，教孩子认识更多的颜色、更多的物体形状，通过讲故事提升孩子的想象力，对孩子的画画加以认可和鼓励。
二、象征期或表象符号期（4-5岁），这时期的孩子基本上能画一些简单线条的画了，他们已经不满足于基本的涂鸦了，这时候的孩子希望认识更多的小朋友，感觉其它小朋友的绘画方式与气氛，与其他小朋友互动交流而作画。这个时期可以给孩子寻找比较好的儿童绘画班，限定少、更多自由的创意班，带孩子多去体验各种色彩、工具，接触不同作品等。进一步扩展孩子空间知觉，形状知觉，颜色视学的感知能力。
三、主观感觉表现期（5-9岁），这个时期的孩子，进入了学画的初级阶段，在家长与幼儿老师的引导下，孩子头脑中已经有了一定的线条和形状的概念。这时候的孩子可以凭着自己的想象，结合自己看过的动画片或漫画书等画出有场景，有故事的画。
四、视学写实期（9-13），这阶段的孩子造型能力已经进步很多，这时候的他们对一些简单易懂的艺术作品已经有了自己的一些看法而这时期的他们在用色上也更为大胆和果断。这时期的老师要引发孩子对于颜色的思考，加强他们对画画的思维训练，让孩子发现问题，启发自己进一点的学习。这时期的他们也更能客观的去观察生活，同时通过思考来作画，在绘画形象的逼真上已然有了很大的变化。
孩子学画画宜早不宜晚，家长要注重培养孩子的绘画兴趣，采用正确的引导方法让孩子爱上画画，喜欢画画。
一、涂鸦期（1-3岁），这时期的孩子画画基本上是无目的的，只是喜欢拿着笔到处画，到处涂。这时期的孩子也是不喜欢被束缚的，就想自由快乐的画。而这时期的父母可以对孩子的绘画行为加以训练。在日常生活中，与孩子更多的互动，教孩子认识更多的颜色、更多的物体形状，通过讲故事提升孩子的想象力，对孩子的画画加以认可和鼓励。
二、象征期或表象符号期（4-5岁），这时期的孩子基本上能画一些简单线条的画了，他们已经不满足于基本的涂鸦了，这时候的孩子希望认识更多的小朋友，感觉其它小朋友的绘画方式与气氛，与其他小朋友互动交流而作画。这个时期可以给孩子寻找比较好的儿童绘画班，限定少、更多自由的创意班，带孩子多去体验各种色彩、工具，接触不同作品等。进一步扩展孩子空间知觉，形状知觉，颜色视学的感知能力。
三、主观感觉表现期（5-9岁），这个时期的孩子，进入了学画的初级阶段，在家长与幼儿老师的引导下，孩子头脑中已经有了一定的线条和形状的概念。这时候的孩子可以凭着自己的想象，结合自己看过的动画片或漫画书等画出有场景，有故事的画。
四、视学写实期（9-13），这阶段的孩子造型能力已经进步很多，这时候的他们对一些简单易懂的艺术作品已经有了自己的一些看法而这时期的他们在用色上也更为大胆和果断。这时期的老师要引发孩子对于颜色的思考，加强他们对画画的思维训练，让孩子发现问题，启发自己进一点的学习。这时期的他们也更能客观的去观察生活，同时通过思考来作画，在绘画形象的逼真上已然有了很大的变化。
孩子学画画宜早不宜晚，家长要注重培养孩子的绘画兴趣，采用正确的引导方法让孩子爱上画画，喜欢画画。