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学画画的好处

现如今,越来越多的家长都会有意识的去培养自己的孩子成为德、智、体、美,劳全面发展的新一代创造型新人。而幼儿美术最大的特点就是发展了幼儿的创造性思维。在幼儿时期通过美术活动培养的素质也为幼儿今后的成长打下了良好的基础。画画究竟能给我们带来什么呢?
画画的好处
一、记忆力本事的前进
很多时候,画画是把感受外物时储存在脑海里的记忆翻找出来,然后以熟练或稚嫩的体例抽象的把它表达出来,是对现实的一种记忆恢复。概略看到孩子毫无“艺术感”可言的绘画,感觉像是“信手涂鸦”,但经常都是融入了他们的现实生活在里面,有着很多的感情色彩的。曾经有一个6岁的小朋友,大人跟他说想要享受在沙滩上睡觉的感觉,他就画了大海,他和爸爸每人圈着一个游泳圈在海里游泳,一个阿姨睡在一个大伞的下面,还有Z字的打呼声,天上有白云还有海鸥,这些他都没有经历过,凭着看电视的回忆他就画出来了一副内容很丰富的画

二、培养孩子的观察力,想像力和创造力
儿童美术教育有利于儿童心智的发展,因为它是“视觉艺术”,能使得儿童脑、眼、手并用,因而它能促进身心的成长发育。美术活动也有利于儿童思维能力和多方面能力的发展,利于发挥儿童的潜能与个性,培养儿童丰富的想象力和创造力。因为画画是没有重复的,而且也没有什么固定的什么东西来约束它,所以画画很自由的,那么就是说绘画的内容永远都是新的,绘画的方法也不是固定不变的,可以根据自己的感觉有所创新,这就是要经常去尝试,并且要从小养成一种好的思维习惯,不能去抄习别人的作品,要有自己的主见在里面,这样才是具有创造性的。

三、培养审美观
儿童美术教育把孩子们带到一个美的现实和美的精神世界里;有造型美、色彩美;有大自然的美、人们劳动创造的美。这一切会使儿童获得美的感受。儿童美感的产生源于儿童对生活、对周围事物的真挚、美好的情感。所以美术能发展儿童美好的情感,提高他们审美能力,陶冶他们的性情。

四、卸除消极心理负担,获得心理平衡,保障心理健康
调查资料表明,在小学、幼儿园的孩子中有25%~30%心理上是不健康的。据某些幼儿园园长和家长反映,似乎远远不止这个比例。不少孩子的主观反映与客观刺激极不一致。他们执拗、任性、无理取闹,自理能力极差,这种心理上的不健康是长期不良教育形成的。不良教育起初造成孩子心理上的消极、不平衡,这种不平衡的反复出现,就慢慢地固定下来,变成不健康的心理,而学画可以克服这种不良教育的影响。让孩子自由画画,也是使孩子的心理获得自我保护的重要手段。孩子内心的抑郁,心理上的负担,不会像大人那样通过和几个知心朋友谈谈心求得散发,他们没有这个能力。而绘画,特别是自由画,是孩子心理的自诉。孩子平时无法表露的内心矛盾可以从中得到发泄,使心理负担减轻,有利于保持心理健康。有些心理咨询师也是通过画画来了解病患的内心想法,找到突破口,再对症下药。

画画除了上面的好处外,还能丰富个人生活,让人获得自信,对事物有更深刻的了解。画画也类似于细细品味好书,润物细无声,久而久之,让人的内心获得安宁,不骄不燥。

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